冬日的午间居然下起了微微雨点，

雨棚响着大自然的节奏。

文木带着“非遗时光机”，

踏着同学们午休的轻轻鼻息，

“潜入”东风东路小学

——这所文木君看来有点“传奇”的学校。

▲从左往右分别是何丽芬老师、刘圣悦老师、何静怡老师

学校为同学们安排宽敞的、

充满艺术氛围的美术室。

在我们正悉心布置课室的时候，

唤醒午休铃声响起来，

整个学校便瞬间苏醒，

热闹、欢腾，来自孩童的快乐。

一切准备就绪，

2015级三班的同学们

已经迫不及待投奔

广彩课堂的怀抱！

  从China说开去  

同学们在生活中见过很多类型的瓷器，甚至能说出青花瓷、汝窑瓷等几个种类的名称。老师便是从“瓷器”的英文名“china”，引出了瓷器在中国的重要地位。PPT展示了几种中国具有代表性的瓷器。包括广彩瓷、五彩瓷、青花瓷、钧瓷，同学们直观地体会广彩与其他瓷种的不同之处。

关于广彩的身世，

同学们从多彩的PPT

和老师口中了解了更多。

广彩的历史和发展，与海上丝绸之路密不可分，所以老师不仅介绍了海上丝绸之路、广彩在明清时期外销时重要的“国际地位”，更从“广彩祖师爷”的传说中，带同学们发现广彩与景德镇陶瓷的关系，探索广彩的起源，生动地刻画“广彩”的诞生历程。

赏广彩 我“拿手”（擅长）

老师最是擅长将知识融合到游戏中，让知识学起来有趣又好玩，记起来容易又难忘。“音乐传递”，传下来的不再是让人避之不及的“难题”，而是畅所欲言的机会。学会赏析广彩，了解它的艺术特色、工艺流程，就在师生互动中完成了。

笔尖相逢 花开灿烂

广彩制作工艺复杂，创作不易，上课时间紧张，同学们能不能完成任务呢？何丽芬老师的一番话，让同学们放松了心情。何老师说：“十年磨一剑，要真正学会一门技艺是需要长时间的练习和打磨。接下来大家就要开始创作属于自己的第一个广彩作品了，大家大胆创作，希望大家学会欣赏广彩，还能向家人朋友介绍广彩。”

至于实践执笔、迸发创意，这部分由何静怡老师讲授并示范。老师将工艺流程概括为四大步骤：描黑、绘彩、署名、烧制。

同学们依照老师的指导和示范，郑重、认真地在瓷盘上绘出了灿烂的、不拘一格的画作。